1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации», приказом Министерства просвещения
РФ от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеобразовательным программам».
1.2. Настоящее Положение устанавливает систему оценок и
регламентирует содержание, форму, периодичность и порядок проведения
текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся муниципального автономного образовательного учреждения
дополнительного образования «Центр национальной культуры «Баяр».
2. Система оценки текущего контроля успеваемости, промежуточной и
итоговой аттестации обучающихся
2.1. В Учреждении устанавливается единая система оценки текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся,
проходящих обучение по дополнительным общеобразовательным программам
различной направленности (приложение №1).
2.2. Критерии оценки уровня теоретической подготовки:
высокий уровень - обучающийся освоил практически весь объём
знаний 100-80%, предусмотренных программой за конкретный период;
специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их
содержанием;
средний уровень - у обучающегося объём усвоенных знаний
составляет 79-50%; сочетает специальную терминологию с бытовой;
низкий уровень - обучающийся овладел менее чем 49% объёма
знаний, предусмотренных программой; ребёнок, как правило, избегает
употреблять специальные термины;
программу не освоил - обучающийся овладел менее чем 20% объёма
знаний, предусмотренных программой.
2.3. Критерии оценки уровня практической подготовки:
высокий уровень - обучающийся овладел на 100-80% умениями и
навыками, предусмотренными программой за конкретный период; работает с
оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей; выполняет
2
практические задания с элементами творчества;
средний уровень - у обучающегося объём усвоенных умений и навыков
составляет 79-50% работает с оборудованием с помощью педагога; в основном,
выполняет задания на основе образца;
низкий уровень - ребёнок овладел менее чем 49% предусмотренных
умений и навыков, испытывает серьёзные затруднения при работе с
оборудованием; в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания
педагога;
программу
не освоил - обучающийся овладел менее чем 20%
предусмотренных программой объёма умений и навыков.
3. Текущий контроль успеваемости обучающихся
3.1. Текущий контроль обучающихся проводится с целью установления
фактического уровня теоретических знаний и практических умений и навыков
по темам (разделам) дополнительной общеобразовательной программы.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся в Учреждении
осуществляется педагогом по каждой изученной теме.
3.3. Педагоги для определения уровня освоения теоретических знаний и
практических умений и навыков по темам (разделам) дополнительной
общеобразовательной программы используют критерии оценки уровня
теоретической и практической подготовки обучающихся, установленные
настоящим Положением.
3.4. Содержание материала контроля определяется педагогом на
основании содержания программного материала.
3.5. Форму текущего контроля определяет педагог с учетом контингента
обучающихся, уровня обученности детей, содержания учебного материала,
используемых им образовательных технологий и др.
3.6. Текущий контроль может проводиться в следующих формах:
творческие работы, самостоятельные работы репродуктивного характера;
выставки;
тестирование;
концертное прослушивание;
защита творческих работ, проектов;
конференция;
фестиваль;
3
олимпиада;
соревнование;
турнир.
4. Промежуточная аттестация обучающихся
4.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью
повышения ответственности педагогов и обучающихся за результаты
образовательного процесса, за объективную оценку усвоения обучающихся
дополнительных общеобразовательных программ каждого года обучения; за
степень усвоения обучающимися дополнительной общеобразовательной
программы в рамках учебного года.
4.2. Промежуточная аттестация проводится как оценка результатов
обучения за определённый промежуток учебного времени - полугодие, год.
4.3. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется педагогом
Учреждения.
4.4. Промежуточная аттестация обучающихся включает в себя проверку
теоретических знаний и практических умений и навыков.
4.5. Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться в
следующих формах:
творческие работы, самостоятельные работы репродуктивного характера;
отчетные выставки;
тестирование;
концертное прослушивание;
защита творческих работ, проектов;
конференция;
фестиваль;
олимпиада;
соревнование;
турнир.
4.6. Материалы для промежуточной аттестации разрабатываются с
учетом
дополнительных
общеобразовательных
программ
педагогами
Учреждения.
4.7. Педагоги Учреждения для определения уровня освоения
теоретических знаний и практических умений и навыков дополнительной
общеобразовательных программы используют критерии оценки уровня
теоретической и практической подготовки обучающихся, установленные
настоящим Положением.
4
5.
Итоговая аттестация обучающихся
5.1. Итоговая аттестация обучающихся проводится с целью выявления
уровня развития способностей и личностных качеств ребенка и их соответствия
прогнозируемым результатам освоения дополнительной общеобразовательной
программы.
5.2. Итоговая аттестация обучающихся проводится по окончанию
обучения по дополнительной общеобразовательной программе.
5.3. Для проведения итоговой аттестации формируется аттестационная
комиссия по аттестации обучающихся, в состав которой входят представители
администрации
Учреждения,
методисты,
педагоги
дополнительного
образования, имеющие высшую квалификационную категорию.
5.4. Состав аттестационной комиссии по аттестации обучающихся
принимается на заседании педагогического совета и утверждается приказом
директора Учреждения.
5.5. Аттестационная комиссия по аттестации обучающихся для
определения уровня освоения теоретических знаний и практических умений и
навыков дополнительной общеобразовательной программы используют
критерии оценки уровня теоретической и практической подготовки
обучающихся, установленные настоящим Положением.
5.6. Результаты итоговой аттестации фиксируются в Протоколе итоговой
аттестации обучающихся объединения, который является одним из отчетных
документов и хранится у администрации Учреждения (Приложение № 2).
5.7. По результатам итоговой аттестации обучающихся издаётся приказ
директора Учреждения.
5.8. Обучающимся,
полностью
освоивших
дополнительную
общеобразовательную программу, и успешно прошедшим итоговую аттестацию
выдается сертификат о дополнительном образовании.
5.9. Обучающимся выпускных 9, 11 классов, полностью освоивших
дополнительную общеобразовательную программу, и успешно прошедшим
итоговую аттестацию выдается свидетельство о дополнительном образовании.
5
Приложение№1
ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ
Итоговой аттестации обучающихся
20
/20
учебный год
Результаты промежуточной аттестации
Критерии
диагностики:
Название творческого объединения:
Критерии
диагностики:
от 8 баллов
5-7 баллов
по 4 балла
"В" - входная диагностика ( сентябрь)
"П" - промежуточная диагностиа (декабрь)
"Р" - рубежная диагностиа (апрель)
группа/ год обучения
№
ФИ ребёнка ,
возрастная
группа
Активное развитие (от 29
бал.); частичное развитие
(17-28 б). Торможение по
16 б)
В 2024
П 2024
И 2025
В 2024
П 2024
И 2025
В 2024
П 2024
И 2025
В 2024
П 2024
И 2025
Вход
2024
Промеж Итогова
2024
я 2025
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Подпись педагога
10
100
4
х
Лидеры
Исполн
Наблюд
динамик ######## ######## ########
а:
Высокий
Средний
Низкий
Приложение№2
ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ
Итоговой аттестации обучающихся
20
/20
учебныйгод
Название объединения
Номер группы
Фамилия, имя, отчество педагога
Дата проведения
Форма проведения
Форма оценки результатов: высокий, средний, низкий уровни, программу не
освоил
Члены аттестационной комиссии:
(Ф.И.О.,должность)
(Ф.И.О.,должность)
(Ф.И.О.,должность)
№
Форма аттестации
Год обучения
Группа
ФИО
Теория
Полнота
освоения
программы
Результаты итоговой аттестации
Уровень
достижения
результатов
Практика
%
1.
2.
Всего аттестовано обучающихся, из них по результатам аттестации
показали:
высокий уровень
средний уровень
Низкий уровень
Программу не освоили
чел.
чел.
чел.
чел.
Подпись педагога
Подписи членов аттестационной комиссии
7
